Faik Konitza

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Atelier – Théâtre

Un atelier de théâtre pour les enfants est organisé au sein des locaux de La Maison des Cultures de Saint-Gilles : rue de Belgrade, 120 – 1060 Bruxelles. L’atelier-théâtre s’adresse à tous les enfants saint-gillois et aux enfants des parents de notre association, de 8 à 12 ans, désireux de se confronter aux disciplines théâtrales. Groupe de 14 enfants maximum.

Infos en néerlandais

Horaire 

L’atelier-théâtre se donne chaque mercredi dans la salle de théâtre à raison de 2 heures : de 14h30 à 16h30 de mi-novembre à mi-mai. Soit 20 modules durant l’année.

Pour l’année 2010 : 10 novembre - 17 novembre - 1 décembre – 8 décembre – 15 décembre - 22 décembre.

Pour l’année 2011 : 12 janvier – 19 janvier – 26 janvier - 2 février – 9 février – 16 février – 23 février - 2 mars – 23 mars – 30 mars - 6 avril – 27 avril - 4 mai – 18 mai. Tous les ateliers se donnent hors congés scolaires.

Inscription 

Les inscriptions se feront au préalable par virement bancaire au numéro de compte de l’asbl Konitza : 001-5596288-46 en mentionnant en communication : Atelier-théâtre Konitza + nom et prénom de l’enfant.

Le prix de l’atelier-théâtre pour les 20 modules est de €80 par enfant. Un étalement du payement par mensualité est possible sur demande : soit €10 par mois. La somme de €80 servira entre-autres pour les achats nécessaires à la construction du décor, l’élaboration des costumes et au maquillage ainsi qu’à une sortie-spectacle prévue au théâtre de La montagne magique. De plus, le prix inclus une captation vidéo du spectacle.

Présentation

Apprendre (par) le théâtre. Je reprends ce titre du volume : « Etudes théâtrales n° 34 » qui réunis des textes de plusieurs praticiens et professeur de théâtre pour qui l’enseignement d’une pratique théâtrale passe par l’art et la pédagogie. Effectivement, le lieu du théâtre c’est l’expression de l’art dramatique construite sur une pédagogie. Les deux étant intimement liés. Pour construire cet atelier-théâtre d’une vingtaine de modules nous allons, les enfants et moi-même, nous confronter au jeu dramatique. Permettre aux enfants d’élaborer un projet théâtral. C'est-à-dire, inventer une histoire, créer des personnages, voyagés sous le regard des autres afin de vivre ensemble une authentique expérience artistique.

Expérience qui passe par le jeu qui est un des éléments nécessaires à l’éducation. La création à besoin de liberté, d’élan, d’espace et cette liberté commence par l’éducation. Cet atelier-théâtre proposera donc une initiation ouverte au jeu dramatique et plus largement à développer et maitriser les apprentissages utiles à leur projet mais aussi à leur vie sociale et culturelle.

Objectifs

Le but de l’atelier-théâtre est de favoriser l’expression et la créativité des enfants. Leur permettrent d’apprendre par le théâtre à s’ouvrir d’abord à soi-même et ensuite aux autres. L’enjeu étant pour l’enfant de se situer sur la scène comme une possibilité pour mieux se découvrir dans la vie. L’atelier-théâtre propose donc des exercices basés sur le corps, la voix, le jeu et l’improvisation. Tous ces exercices, individuels ou collectifs, seront menés selon le niveau et l’évolution du travail de chacun. La finalité étant de présenter un spectacle public lors du dernier atelier à la mi-mai.

Le spectacle de fin d’année

La finalité de l’atelier-théâtre est de présenter un spectacle devant les parents à la mi-mai. Il est important pour l’enfant de montrer le travail entrepris durant l’ensemble des ateliers, afin de le confronter aux regards des adultes. La volonté de cette rencontre enfants/public est nécessaire à l’épanouissement de l’enfant. Le but étant de mettre leur projet à l’épreuve du regard des grands en leur offrant ainsi l’occasion d’une authentique expérience artistique. De telle manière que le travail préparatoire élaboré durant les ateliers valorise chacun des enfants et l’amène à concevoir son projet dans un ensemble combinant les objectifs fixés et la volonté du groupe à présenter leur univers artistique.    

Ce qui a pour objectif, de faire en sorte, que tous les enfants se valorisent sur scène en assimilant la volonté de se conduire de manière autonome sous le regard du public. Le projet du spectacle, d’une durée de 30 minutes, se fera en concertation avec les enfants au début des ateliers. En effet, il est indispensable pour des raisons d’âges et des différents niveaux d’apprentissages de chacun, d’élaborer le projet théâtrale en concertation avec les enfants plutôt que de les soumettre à un choix dicté essentiellement par l’animateur.

Sortie-spectacle

Une sortie- spectacle sera prévue avec les enfants et le moniteur au théâtre de La montagne magique. La montagne magique (Rue du Marais, 57 – 1000 Bruxelles) est le théâtre qui offre la plus large programmation de spectacle, de grande qualité, pour enfant à Bruxelles. Le choix du spectacle reste à définir avec les enfants et le moniteur en fonction des représentations et de la date fixée. Une date choisie, au préalable, avec l’accord des parents sera proposée. Le prix de la représentation est inclue dans le payement des ateliers.

Méthodes et exercices

  • Le corps 

L’enfant est très à l’aise avec son corps, il n’a pas de tabou, d’inhibition, d’interdit. Son corps s’exprime librement et d’une façon créative. En revanche, en grandissant, il oublie le langage du corps et s’exprime avec un minimum de gestes devenus mécaniques. L’atelier propose de (re)-découvrir le langage corporel qui sommeil dans chaque enfant. La relaxation – l’assouplissement – la respiration – l’éveil du corps – la confiance en soi – l’expression corporelle

  • La voix 

Le théâtre est un moyen de découverte et d’exploration de soi-même et des autres. L’acte théâtrale s’amorce avec le corps et s’installe avec la voix. C’est avec la voix que le comédien transmet le texte et ses émotions. Nous allons par le biais d’exercices s’approprier et acquérir se qui rends chacun si particulier : sa voix. La gamme vocale – l’articulation – la diction

  • Le jeu 

Le but du jeu n’est pas la performance mais le plaisir et la découverte. L’enfant découvre et expérimente le monde à travers le jeu. Au théâtre il n’y a pas de gagnants ni de perdants. L’enfant joue sur scène en s’appropriant une règle fondamentale : au théâtre, en effet, on a le droit de se tromper. Comme le dit Peter Stein, un maître du théâtre : « Essayer encore, se tromper toujours ».  Le texte – l’interprétation dramatique – l’espace

  • L’improvisation 

Il est important de laisser à l’enfant la liberté de créer son propre univers. L’improvisation permettra à partir de certains exercices, de conduire les enfants à improviser, dans un temps fixé, seuls ou ensemble, sur des thèmes qu’ils n’ont jamais eu l’occasion de rencontrer. Voyager à travers des situations afin de raconter leurs histoires en créant des personnages, des ambiances, des émotions… Seul en scène – saynète – jeux en duo – le masque

 

 

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